13 kwietnia 2018

W kręgu twierdzenia Pitagorasa

Ile jesteśmy w stanie trwale zapamiętać? Raptem jedną dziesiątą tego, co przeczytaliśmy,połowę tego, co widzieliśmy lub słyszeliśmy i niemal wszystko, bo aż 90% tego, co sami zrobiliśmy.
Uczniowie klasy 2A (oddział gimnazjalny) Szkoły Podstawowej Uczniów Kreatywnych, w ramach lekcji matematyki, pracowali metodą projektu samodzielnie zdobywając wiedzę i realizując postawione im zadania związane z twierdzeniem Pitagorasa.

Na początku marca uczniowie zostali podzieleni na 7 zespołów zadaniowych.
Grupa nr 1      Temat: Liczby zaprzyjaźnione
Grupa nr 2      Temat: Trójki pitagorejskie
Grupa nr 3      Temat: Myśli filozoficzne pitagorejczyków
Grupa nr 4      Temat: Film z krótkimi wywiadami dotyczącymi życia, działalności Pitagorasa i znajomości tw. Pitagorasa
Grupa nr 5      Temat: Drzewa i ślimaki pitagorejskie.
Grupa nr 6      Temat: Gwiazda pitagorejska
Grupa nr 7      Temat: Gra dydaktyczna „Twierdzenie Pitagorasa”

Uczniowie ponad miesiąc pracowali nad wybranym tematem, W ramach lekcji polubić matematykęmieli możliwość konsultacji z opiekunem projektu –p. Katarzyną Furman.
Rola nauczyciela polegała głównie na organizowaniu i koordynowaniu ich pracy, pełnieniu roli dyskretnego przewodnika na drogach zdobywania przez nich wiedzy. To uczniowie przejęli odpowiedzialność za własną pracę, samodzielnie zdobywali wiedzę szkolną i pozaszkolną łącząc proces nauczania z doświadczeniem i aktywnym działaniem. Podczas realizacji projektu kształcili umiejętność samooceny, samodzielności, samorządności i współpracy w grupie oraz nabywali umiejętności organizacyjne.
12 kwietnia zaprezentowali rodzicom i nauczycielom efekty swojej pracy. Podczas pokazów klasa 2A wykazała się kreatywnością i pomysłowością. Wytworem pracy młodzieży były: prezentacje multimedialne, plakaty, film, gra dydaktyczna. Każdy zespół był świetnie przygotowany do prezentacji i potrafił zaciekawić publiczność, która chętnie nagradzała wystąpienia brawami.